教室里五个孩子同时看着时间，想知道今天的Sam教授是不是也是准点到达。
当铃声响起的一刹那，陈付山踏入教室，两手空空对着几个孩子问好：“下午好。”
孩子们齐声应答：“下午好。”
陈付山什么东西都没带，他在黑板上随便画了几个基础的图形，包括圆、方形、长方形还有三种特殊三角形。
“陈寄水，上来讲课。”陈付山点名，“给大家讲解如何算这些图形的周长和体积。”
陈寄水没想到今天自己的任务是这个，起身走上台，站到了自家哥哥身边：“为什么今天上几何基础？”
陈付山回答很过分：“因为我连着好几天脑子里都是数字和程序，现在需要换点别的想想。”
陈寄水又想问为什么是他来讲课，但想起台下几个小伙伴，要么数学能力约等于0，要么自闭少年不爱说话，剩下两个看起来对讲课没什么兴趣。
他习惯了陈父讲课那套，倒是耳濡目染知道怎么算上课。
陈寄水要同学们讲课，略腼腆：“那我来讲。”
陈付山走到宫圣哲身边，现场给宫圣哲出了几道数学性强一些的程序题。
台上陈寄水上课不知道引经据典，也不太会像他哥哥一样用平静的口吻说一点很好笑的梗。他非常枯燥直接用公式介绍着每个图形。
听到后来，奚乐儿开始举手。
陈寄水：“怎么了？”
奚乐儿完全听不进去陈寄水讲课：“为什么圆有个什么，派？”
陈寄水：“这叫圆周率。就是这么算的。”
奚乐儿不理解：“派是怎么来的？”
陈寄水开始在图上的圆圈里画方块：“你来看。我们已经知道这个方形的边长是……”
这是阿基米德的算法。
他越说，奚乐儿越是迷茫困惑，感觉所有知识点搅合在一起，在她的脑袋里如同打发鲜奶蛋糕的奶油。
讲到最后，奚乐儿和陈寄水面面相觑，一个无法理解，一个无法搞明白这种简单的东西为什么会有人无法理解。
陈付山出完题目，上台从陈寄水手里接过笔，简单说了两句：“圆周率是圆的周长和直径的比值。你可以理解为世界上大部分人都不知道该怎么更好计算圆，所以干脆把能用尺把需要的数字量了出来，找两个数字之间的关系。”
奚乐儿恍然：“就是找规律，圆周率就是那个规律。”
陈付山：“是。”
陈寄水面无表情：难道和他刚才讲的不是一个意思么？
陈付山平静揉了下陈寄水的脑袋：“即使是现在，圆周率一样是值得人探究的。计算机能算出的圆周率越精确，说明它的运算能力越强悍。”
奚乐儿虽然听不懂圆周率和电脑计算能力有什么关系，但还是配合鼓掌：“真厉害。”
牧英韶围观教授和陈寄水的相处方式，走神在想：不知道以后他和小宝宝会是怎么样相处的。
陈付山在发现陈寄水学习能力很强，讲课能力一般后，终于还是让陈寄水下去了。
他很简单重新讲解了一下基础知识，然后又开始给孩子们出数学游戏题目。
数学是枯燥的，数学思维并不是枯燥的。
中场休息的时候，牧英韶趁着这点时间和陈寄水聊天：“你和教授年纪相差那么大，平时应该玩不到一起？”
陈寄水没从讲课失败中缓过来，单手托腮：“我哥哥没有童年。他小时候和谁都玩不到一起。”
天才没有童年。
牧英韶：“……”有点道理。
陈寄水见陈付山在帮宫圣哲折腾电脑：“但他会陪我看童话书。不知道算不算二十多岁的迟到童年。”
牧英韶想起了上次讨论中“美人鱼”的故事。
准备开始学习当好哥哥的小胖丁牧英韶也单手托腮起来：“那我下次回家去多买点童话书。我也没看过多少。你小时候还喜欢什么？”
正当光明旁听的奚乐儿凑上前：“洋娃娃。”
裴萱挤进来：“看各种各样的化学实验。要我给你做个示范么？有些可漂亮了！”
她挤眉弄眼，小声说着：“这周可是教师节。我问过园长了，园长喜欢蓝色的！”
几个小豆丁齐刷刷看向裴萱。
裴萱骄傲挺胸：“我早就开始准备礼物了。没想到吧。”
几个小豆丁确实没想到。
陈付山也没有想到。
每个地方教师节具体日期都是不同的，裴萱完全按照国内节日来过，而陈付山一直在国外生活，从没有在九月经历教师节。
他看向小豆丁方向。
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