子砸了上去。



作为他一个冷静下来的人，回忆起这些事情，他或许能知道，哎呀，这对孩子太不公平了，自己应该更冷静一点，用更好的语言去教育他，而不是气急败坏的，嗯，总是忍不住脾气，想要发火。



冷静下来后他就知道，哎呀，不应该以武力以这个声音的高低来决定自己是否能够压制住学生，其实这些都不是重要的，你主要是要他从心里去明白这些个事情，哎呀，越说越糟心，感觉孩子也不是那么好带的。