业？”



刘刕率先提起了这件事情。



诸葛珪脸色不变，淡定回答：“不错，有些教学方式需要有人实验一下方知效果，因此只能委屈他了。”



诸葛珪从刘刕给的教本里得到不少感悟，但关系到教育大计，他还不敢全校甚至全徐州推行。



只能在课后时间，找来诸葛亮，父子俩单独实验。



目前来看，完全行得通！



“效果如何？”



刘刕问诸葛珪。



“可以全校推行，完善一段时间后，就可以面向全徐州的官学实施了。”



诸葛珪回答道。



“好，亮儿，你有什么要说的吗？”



刘刕看着满脸不服气的诸葛亮。



“我不服！”



诸葛亮昂起头颅。



“放肆！”



诸葛珪当即呵斥自己的儿子。



刘刕一摆手，表示没问题，他让诸葛亮继续说下去。



有了刘刕的撑腰，诸葛亮说了一大堆心里话。



“别的同学下课就可以踢毽子，玩弹珠，掏鸟蛋，凭什么到了我这里就不行！”



“别的同学傍晚可以放纸鸢，可以去田里摸泥鳅，我只能在房间里跟父亲进行教育实验，我不服！”



唠唠叨叨说了一大堆，诸葛亮仍然没有停下来的意思。



诸葛珪的脸色越来越难看。



刘刕突然问了诸葛亮一句话，“亮儿，你长大后想干什么？”



“修身，齐家，治国，平天下！”



诸葛亮不假思索。



“那你就活该这样！明白不？”</p>