“可是你刚刚分明是要杀了他，现在怎么又仁慈了起来，莫不是伪善之论。”



“敢问师兄，若是教化无用之时，该当如何？”



“若是教化无用，那便如同禽兽，杀之可也。”



“我也并没有想要杀他，不过是辱骂几句，罪不至死，那时只是在想如何教化的问题。”



“你想到了吗？”



“没有，这个问题太挑战底线了，我也不知该如何抉择。”



“所以你还是会杀了他对吗，因为这里没人能够打得过你，所以你可以毫无顾及的做出这样的选择。”



“这样的选择是最容易，也是最困难的，我想会用尽一切方法让他明白，做人不可以太放肆。”



“可他就是一条道走到黑呢？”



“这应该是一种极端的情况吧，发生的概率也不会太大。”



“但就是这种极端的情况发生了，该怎么办。”



“那如果是大人，会怎么办？”



“按律法惩戒是在所难免的。”



“若真的是这种情况，你是要维护律法的尊严，还是要姑息罪恶的成长。”



“当然是要维护律法的尊严，毕竟这是安定民生之本，可这还是个孩子啊。”



“大道不仁，仁则无以成其大。”



“道德和律法，真的就不能和谐统一吗？”



“有，那便是中庸。”



“中庸？中乃天地精神，庸乃万物之本，看来还是要教化和惩戒并用，人与自然共生。”



“师兄的一席话，真教我茅塞顿开啊。”



“中庸，不是你说的吗？”



“我虽执着于中庸，可却不及师兄领悟的深刻，怎能不使我受益匪浅呢。”



“那你是如何理解的呢。”



“我嘛，想得就比较简单，中就是不上不下，庸就是不好不坏。”



“哦，这番见解倒也朴质，让人莫名的有种安逸的感觉。”