刷了。



有些教授提出了质疑，特别是名气大成就高的，自认为在这个领域是权威的，听说大学自己就编了个教材，而自己竟然没有参与其中，有点不信任。



没办法，江平将一套还没有送印刷厂印刷的打印版本给他们看，虽然里面没有特别高深的知识和难点，可是所讲内容则是不存在错误的，而且因为知识点设置合理，既能够让学生全面掌握知识点，有不觉得枯燥乏味。



在编写教材的时候，赵一就定了一个目标，就是尽量用简洁明了、通俗易懂的词汇来讲解知识点，一些故作高深的已有科学术语，则是被他修改了名词，只是在注解上说明这些在其他地方叫什么名字。



知识的传播就是要尽量达到效率最大化，而不是茴香豆茴字有四个写法。