棵植物各个阶段的变化，还能用最简单的文字表示这棵植物在这个阶段的特征。



根据这些观察日记，她能够清晰的看到儿子的变化规律——画的画越来越简单，神似；对文字的表达与控制越来越熟练、到位。



除了观察日记，大儿子每天还会写一篇文章，不需要太多的文字，但是需要讲清楚一件事情。



比如说，他今天又带几个弟弟、妹妹做了什么。



跟之前的观察日记一样，同样是几个大框，框标好了：



（1）时间。



（2）人物。



（3）地址。



（4）经过。



（5）结果。



……



一开始她以为，这些框都是由家里的先生做好的，可是到了后面，儿子却告诉她，这些都是他自己做。



他总结出了自己的规律，每一次画的框有可能都不一样，但是都能够清晰的表达出这次他想要说什么。



然后是每天的活动计划，每天的活动总结。



他依然像以前一样调皮，有很多突发奇想的东西，却又在不知不觉间变得成熟稳重。



慢慢的，他学会了一件事情——摸规律。



即使是先生教下来的东西，既然是同一个套路的，他都会慢慢摸到其中的规律，挪为己用。



他每天都会学习、看书，但真正用在科举考试的时间并不是很多，反而是那些乱七八糟的事情，他都好奇的掺合了一脚。



一开始大夫人还有些担心，这样会不会分散他的精力，对学习不好？



可是现在什么都没有说什么，结果还没有出来，她也不好急着做事。



而后，她非常庆幸自己没有错。



因为她发现，即使带儿子花很少的时间在学习上，该掌握的东西他都掌握了，从来都没有落下过，还有超前部分。