鹿天才发现自己的生活真没什么变化。



反正他都是年级第一了，分数再高一些也是无所谓的。



这就是天才的世界吗？真是太枯燥了。



他想起自己有一个期望任务来着，一周时间不在公共场合发表任何意见或建议。



也就是任何带着主观性的评价都不能再说，鹿正康打算挑战一下。



早自习结束的第二分钟，他的挑战就失败了。



他和同桌梅盛林说了一句“抹茶蛋糕很好吃啊。”



然后期望任务的进度条就清零了。



哇，这算什么，抹茶蛋糕就是很好吃啊！一点也不主观！我也没说甜豆腐脑比咸豆腐脑好喝这类的话，怎么就算我失败了呢！



苏湘离过来找鹿正康，“坏蛋，你背完了吗？”



“当然。”鹿正康说着，一边小心观察任务进度条，还在继续读秒，不错。



“李清照的词有几个字好难记。”



“很简单啊。”



叮，任务失败，是否重新开始？



鹿正康捂着额头，“继续。”



苏湘离歪头，“嗯？什么继续？”



“咱们说到哪儿了？哦，字难记啊，我帮你，把书拿来。”



椅子就那么大，勉强挤下两对屁股，不很舒服，鹿正康感觉椅面边缘卡腚沟子，于是他把苏湘离抱起来，放在右腿上。



一旁的梅盛林一脸震惊。



鹿正康皱眉，“你好重。”



叮，任务失败，是否重新开始？



苏湘离大怒，反手掐住鹿正康的肋骨皮，死命一扭。



鹿正康虎躯一震，“痛痛痛，我错了！”



……



语文课，鹿正康被叫起来回答问题。



“你分别说说少年闰土和中年闰土的人物形象，简单说说就行。”语文老师是个中年男人，面相慈和，他一向最看重鹿正康，觉得他有灵气，可堪造就。



鹿正康沉默了一下，说吧，任务肯定又得失败，不说吧，那也太尴尬了，撒谎吧，怎么也撒不好。



好了，鹿正康，到了考验你语言艺术的时候了！



“呃，闰土，鲁迅先生笔下人物，海边长大的少年……”好样的，没有提示失败，“少年闰土个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢，有相对丰富的经历，”鹿正康慢慢放松下来，这些都没问题，那接下来肯定也不会出错了。



语文老师一边听，一边点头称是，只是表情没有什么惊喜。



鹿正康：“……中年闰土成了一个麻木的人，被生活磨平了脾气，”语文老师点评：很对，磨平脾气说得很好，“闰土是当时典型的旧社会农民，从他身上我们看到了广大劳动群众的生活状况和心路历程……”



鹿正康暗暗捏了一把汗，收个尾就好，“闰土被封建的思想束缚着，有较强的等级观念，鲁迅先生对他是同情的，同时也是批判的，以小见大，通过批判小人物来抨击整个封建社会与礼教。呃！我说完了。”



叮，任务失败，是否重新开始？



鹿正康在语文老师带头的掌声中慢慢坐下来，低着头。



同桌一脸惊叹，“你好厉害！”



“还行吧。”鹿正康笑了笑。



……



数学课，这就没问题，鹿正康知道，自己回答问题也只是在客观说出答案而已。



数学老师不出意料地叫鹿正康上黑板回答问题了。



简单的二元方程，鹿正康眯着眼睛瞟一眼就得出答案了。



不过数学老师却叫鹿正康重写，因为他的步骤不全。



“步骤很重要，有分数的！你考试的时候也能这么马虎吗？”



鹿正康瞪大眼睛，“这么简单的题目要什么过程嘛！”



叮，任务失败，是否重新开始？



“那也不行。”



“我想不出步骤。”鹿正康有些低落，他感觉自己这个任务得拖延到寒假去了，可截止日期是1月10号，那不就是失败了吗？



“一点点想。”



最终，鹿正康把解题步骤一点点写好，什么xy，加加减减……



一天下来，鹿正康有些身心俱疲的意思，成年人的生活他现在是提前体验到了，在公众场合不能发表任何主观意见，这是一种怎样的自律——一种很累的自律。



所以说，卢梭先生说得也没错啊，原始社会最美好：鹿正康咂摸了一会儿，意识到自己这是吃饱了撑的，原始社会根本不好，只是他对自己的生活处境不满意了而已，这还得怨自己啊。



现在还不是成年人，鹿正康暗自安慰自己，没事的，每个层次的人都有各自的生存法则嘛，等自己长大了就